=
01/09/2012
=
;
=
‹N›
![](3D"master39_background.gif")
![](3D"master39_image006.gif")
<=
![endif]>![](3D"master39_image007.gif")
![](3D"slide0088_image009.gif")
<=
![endif]>![](3D"slide0088_image011.gif")
![](3D"slide0088_image013.gif")
![](3D"slide0088_image015.gif")
<=
![endif]>MABE
=
=
—Mappatura del=
fenomeno
—Difficoltà relazionali (infanzia e preadolescenza
- variabile etnica)
—Comportamenti tipici del bullismo
—STEP 1: Individuazione delle scuole e contatto
=
;
—STEP 2: Somministrazione dei questionari nelle classi campionate
—STEP 3: Raccolta dei dati e imputazione all’interno del sito
—STEP 4: Elaborazione dei dati raccolti
=
—STEP 5: Realizzazione dei report
PROGETTO
INDAGINE
<=
nobr>—<=
/span>Fasi
<=
nobr>
<=
nobr>
<=
![endif]>Bullismo: di cosa parliamo?
Con il termine bullismo si indica
generalmente nella letteratura psicologica internazionale «il fenome=
no
delle prepotenze perpetrate da bambini e ragazzi nei confronti dei loro
coetanei soprattutto in ambito scolastico. In particolare con il
termine bullismo si intende riunire aggressori e vittime in un'unica
categoria»
Serenella Pisciotta, Bullismo, in AA.VV.=
Lessico
oggi. Orientarsi nel mondo che cambia, Catanzaro, Rubbettino, 2003, p.=
30
Diciamo che un ragazzo subisce delle prepotenze
quando un altro ragazzo, o un gruppo di ragazzi, gli dicono cose cattive e
spiacevoli, sempre prepotenza quando un ragazzo riceve colpi, pugni, calci=
e
minacce, quando viene rinchiuso in una stanza, riceve bigliettini con offe=
se e
parolacce, quando nessuno gli rivolge mai la parola e altre cose di questo
genere. Questi fatti capitano spesso e chi subisce non riesce a difendersi=
. Si
tratta sempre di prepotenze quando un ragazzo viene preso in giro ripetuta=
mente
e con cattiveria. Non si tratta di prepotenze quando due ragazzi,
all’incirca della stessa forza, litigano tra loro o fanno la lotta.&=
#13;
Osservatorio Nazionale dell’Infanzia
<=
![endif]>Presentazione dei dati
=
=
I PARTE
=
=
—Intervista a bambini-ragazzi
di origine non italiana, che risiedo=
no nel
comune di Fano.
Caratteristiche
del campione
=
=
=
—Scuole di
Fano
<=
nobr>—139 bambi=
ni/e
=
—50% maschi,
<=
nobr>
<=
nobr>
CARATTERISTICHE DEI GENIT=
ORI
<=
span
style=3D'position:absolute;top:0%;left:5.92%;width:93.67%;height:100.0%'><=
span
style=3D'font-size:117%'>—Situa=
zione
familiare: il 79% dei genitori è sposato o convive; il 19%
è divorziato
<=
nobr>
<=
nobr>
Caratteristiche
del campione di bambini di
origine non italiana
![](3D"slide0092_image017.gif")
![](3D"slide0092_image019.gif")
Area
di provenienza dei
genitori
![](3D"slide0093_image021.gif")
1. Sei contento che altri bambini/ragazzi
stranieri siano in classe con te?
Sì, perchè: nu=
ove
amicizie; si può imparare qualcosa di nuovo su un Paese e una cultu=
ra
differenti; non sono gli unici stranieri in classe.
No, perchè: non si va
molto d’accordo con i compagni stranieri.
![](3D"slide0093_image023.gif")
2. Ti trovi bene con i tuoi compagni di
classe?
Il contesto scolastico
![](3D"slide0093_image025.gif")
Presenza di immigrati nelle classi
-il 60% dei rispondenti è in classe con 1-<=
/span>5 immigrati;
-24% da 6 a 11 immigrati
3. Tra i tuoi amici del cuore c’è un compagno
italiano?
![](3D"slide0094_image027.gif")
=
6.Ti accade di restare solo perché
nessuno dei tuoi compagni vuole stare con te?
5. Capita che i bambini/ragazzi
immigrati stiano tutti nello stesso gruppo?
Il contesto scolastico
Il 58% dei
bambini dichiara di conoscere bambini italiani che compiono prepotenze nei confronti di bambini immigrati&=
#13;
•Violenze fisiche, furti ed esclusioni prevalgono =
tra i
bambini delle elementari
R=
26;Sono in prevalenza bambini e ragazzi (da soli o in
gruppo) a compiere prepotenze
R=
26;Presenza di bambine principalmente in gruppo con =
altri
maschi
La percezione delle prepotenze dei bambini =
italiani
I LUOGHI DEL BULLISMO=
![](3D"slide0096_image029.gif")
TU COSA FAI?
<=
nobr>=
<=
nobr>
<=
nobr>
La
percezione delle prepotenze dei bambini
italiani
COSA FANNO GLI ALTRI BAMBINI?
![](3D"slide0097_image031.gif")
Le prepotenze dei bambini italiani
![](3D"slide0098_image032.gif")
<=
span
style=3D'font-size:122%;color:black'>Mai (64%); il 34% è stato vitt=
ima
almeno una volta (ricordiamo che la percezione di prepotenze sugli immigra=
ti
è pari al 58%)
L’ESPERIENZA =
DELL’INTERV=
ISTATO
=
=
Subiscono violenza
ripetutamente
37% maschi (contro il 25% delle
femmine)
43% alunni scuola elementare (co=
ntro
il 20% delle medie)
Le prepotenze dei bambini italiani
Prepo=
tenze subite dall’intervistato
=
=
—<=
/span>Le prepotenze sono generalmente più present=
i alle
scuole elementari (tranne i di=
spetti e
gli scherzi pesanti), da parte di =
bambini/ragazzi, singolarmente o in gruppo.
—<=
/span>I bulli attuano prepotenze nei confronti di indivi=
dui
del loro stesso genere. I maschi sono vittima dei gruppi misti di bulli
più delle femmine (25% contro 14%)
—Il 49% delle =
vittime
ha subito violenze da compagni di classe; 32% da coetanei di altre classi;=
28%
da studenti più grandi; 19% da altri studenti non italiani; 11% da
studenti più piccoli
Le prepotenze =
dei
bambini italiani
La percezione delle prepotenze dei bambini =
immigrati
Il 45% conosce
bambini immigrati che compiono pr=
epotenze
nei confronti di bambini italiani
R=
26;Violenze fisiche, offese e bugie prevalgono tra i
bambini delle elementari, l’esclusione prevale alle medie.
R=
26;Sono in prevalenza bambini e ragazzi (da soli o in
gruppo) a compiere prepotenze
•Presenza di bambine principalmente in gruppo con =
altri
maschi
I LUOGHI DEL BULLISMO=
![](3D"slide0101_image034.gif")
TU COSA FAI?
<=
nobr>=
<=
nobr>
<=
nobr>
Le prepotenze =
dei
bambini immigrati
![](3D"slide0102_image035.gif")
Prepotenze
attuate dall’intervistato
=
=
—Quante vol=
te
hai fatto prepotenze a compagni italiani negli ultimi tre mesi a scuola?
Mai (76%); Qualche volta (17%); Una volta la settimana (3%); Più=
; volte
durante la settimana (2%).
—Le violenze sono
soprattutto di tipo verbale e sono più frequenti tra i bambini masc=
hi
delle elementari
—Le violenze avvengono
per lo più in classe, da compagni o coetanei di altre classi
i
Il sos=
tegno
alle vittime
—<=
/span>Con chi preferisci parlare all’interno de=
lla
scuola? Con un compagno fidato (55%); Con i compagni di cl=
asse
(27%); Con gli insegnanti (23%)
—<=
/span>L’83% parla con qualcuno al di fuori della scuola: Un amico fidato (63%); Genitori (43%); Amici (26=
%);
Altri familiari (21%); Altri adulti (5%).
—<=
/span>La maggior parte degli intervistati si sente capit=
a dai
propri genitori
![](3D"slide0103_image037.gif")
![](3D"slide0104_image039.gif")
La possibilit&ag=
rave;
di diventare vittime o carnefici risulta significativamente più alta
per
R=
26;i bambini che dichiarano scarse attenzioni da par=
te dei
genitori
Caratt=
eristiche
del campione italiano
=
=
=
—Scuole di
Fano
=
—837 bambi=
ni/e
<=
nobr>—44% scuola
elementare
<=
nobr>—44% maschi,
=
51;
=
51;
<=
span
style=3D'font-size:144%;visibility:hidden'>—
<=
span
style=3D'font-size:144%;visibility:hidden'>—
1.
Sei contento che altri bambini/ragazzi
stranieri siano in classe con te?
No, perch&egr=
ave;:
litigi, dispetti da parte di compagni stranieri
Il contesto scolastico
![](3D"slide0074_image040.gif")
Presenza di immigrati nelle classi
-il 74% dei rispondenti è in classe con 1-5=
immigrati;
- 7% da 6 a 10 immigrati
- 5% nessuno; 14% non risponde
![](3D"slide0074_image042.gif")
2. Quando stai bene con i
tuoi compagni?
Quando sono invitato a casa loro
(57%); Quando parlo con loro
(44%).
3. Quale momento della
giornata preferisci trascorrere con i compagni di classe?
=
4.Ti accade di restare solo
perché nessuno dei tuoi compagni vuole stare con te?
5. Scelta dei compagni per gioco o
studio: Lascio che mi chiamino gli altri (48%); Chiamo io (39%);
=
6. Capita che i bambini/ragazzi
immigrati stiano tutti nello stesso gruppo?
Il contesto scolastico
Il 44% dei
bambini dichiara di conoscere bambini italiani che compiono prepotenze nei confronti di bambini immigrati&=
#13;
R=
26;Violenze fisiche, furti ed esclusioni prevalgono =
tra i
bambini delle elementari; non rivolgono la parola alle medie
R=
26;Sono in prevalenza bambini e ragazzi (da soli o in
gruppo) a compiere prepotenze
R=
26;Presenza di bambine prepotenti principalmente in =
gruppo
con altri maschi
Le
prepotenze dei bambini italiani
I LUOGHI DEL BULLISMO=
TU COSA FAI?
Il 61% «Nei momenti di calma cerco di aiutarlo»;
il 12% fa finta di niente
Ad aiutare sono principalmente le bambine delle s=
cuole
elementari
<=
span
style=3D'font-size:144%;color:red;visibility:hidden'>—
<=
span
style=3D'font-size:144%;visibility:hidden'>—
<=
span
style=3D'font-size:144%;visibility:hidden'>—
Le prepotenze dei bambini italiani
![](3D"slide0077_image044.gif")
COSA FANNO GLI ALTRI BAMBINI?
Le prepotenze dei bambini italiani
![](3D"slide0078_image046.gif")
![](3D"slide0105_image047.gif")
Prepotenze
attuate dall’intervistato
=
=
—=
—Quante volte hai fatto prepotenze a
compagni immigrati negli ultimi tre mesi a scuola? Mai
(87%); Qualche volta (7%); Non ha risposto (5%).
—Le violenze sono soprattutto di tipo verbale e
sono più frequenti tra i bambini maschi delle elementari.
—Le violenze avvengono per lo più in cla=
sse,
da compagni o coetanei di altre classi.
La percezione delle prepotenze dei bambini immigrati
Il 37% conosce
bambini immigrati che compiono pr=
epotenze
nei confronti di bambini italiani
R=
26; L’es=
clusione
dai giochi e il furto prevalgono tra i bambini delle elementari, scherzi
pesanti ed offese alle medie.
R=
26;Sono in prevalenza bambini e ragazzi (da soli o in
gruppo) a compiere prepotenze
R=
26;Presenza di bambine principalmente in gruppo con =
altri
maschi
I LUOGHI DEL BULLISMO=
TU COSA FAI?
56% «Nei momenti di calma cerco di <=
span
style=3D'font-size:133%'>aiutarlo»;
il 25% fa finta di niente o non si
interessa
Ad aiuta=
re sono principalmente le bambine delle scuole
elementari; non interessati i maschi delle medie
<=
span
style=3D'font-size:133%;visibility:hidden'>—
<=
span
style=3D'font-size:133%;visibility:hidden'>—
Le prepotenze =
dei
bambini immigrati
![](3D"slide0082_image049.gif")
toglierei questa
![](3D"slide0084_image050.gif")
L’ESPERIENZA =
DELL’INTERV=
ISTATO
=
=
Subiscono violenza
ripetutamente
33% maschi (contro il 26% delle
femmine)
29% alunni scuola elementare (co=
ntro
il 26% delle medie)
—
Le prepotenze dei bambini immigrati
Prepotenze
dei bambini immigrati <=
span
style=3D'position:absolute;top:19.25%;left:5.05%;width:90.26%;height:10.5%=
'>subite dall’intervistato
=
=
=
51;
=
51;
Il sos=
tegno
alle vittime
=
—Con chi
preferisci parlare all’interno della scuola? Con =
un
compagno fidato (55%); Con i compagni di classe (27%); Con gli insegnanti
(23%)
=
—L’8=
3%
parla con qualcuno al di fuori del=
la
scuola: Un amico fidato (63%); Ge=
nitori
(43%); Amici (26%); Altri familiari (21%); Altri adulti (5%).
<=
/span>
=
—La maggior
parte degli intervistati si sente capita dai propri genitori.
<=
/span>
&#=
151;
&#=
151;
![](3D"slide0087_image052.gif")
![](3D"slide0106_image054.gif")
Come per il cam=
pione
dei bambini immigrati, anche per gli italiani la possibilità di
diventare vittime o carnefici risulta significativamente più alta p=
er:
Dimi=
nuisce
la possibilità di bullismo su immigrati all’aumentare della presenza di essi nel contes=
to
abitativo del minore (vicinato, condominio, etc.)
=
=
—Grazie per l’attenzione…
=
;
=
01/09/2012
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
=
;
=
‹N›
Dichiarare che la
presentazione è un anticipazione della futura pubblicazione, quindi=
solo
riguardo la realtà di Fano.
6
Tolleranza maggiore tr=
a i
bambini rispetto a quella degli adulti. Una nuova generazione? La questione
tolleranza richiede tempo non solo politiche di sensibilizzazione.
8
9
Tipi di prepotenze no =
somma
100% pichè scelta multipla
10
Più sensibilit&=
agrave;
alle elementari, meno competizione.
12
13
I dati delle prepotenz=
e dei
bambini immigrati sono molto simili alle prepotenze da parte dei bambini
italiani
15
22
23
I dati delle prepotenz=
e dei
bambini immigrati sono molto simili alle prepotenze da parte dei bambini
italiani
27
29
' + ENDSHOW_MESG + '
![](3D"notes_flag.gif")
No=
te![](3D"buttons.gif")
![](3D"master39_image001.jpg"){kind=link}
![](3D"master39_image002.png"){kind=link}
![](3D"master39_image003.png"){kind=link}
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![](3D"master51_image005.png"){kind=link}
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